守望生命的晴空

篇一:生命的守望

生命的守望

当你仰望蔚蓝的晴空,俯视脚下如茵的绿草;看那小桥流水;听那悠扬的歌声这是生命的多姿与爱恋的温馨造就的繁华而美好的世界。

人类,经过战斗与病魔的洗礼,迈进了小康社会,但同时,这个和平的世界又给我们敲起了警钟珍爱生命,注意安全。

如今,社会不断进步,科技不断发展,很多人都拥有了自己的私家车,然而,因汽车发生的交通事故也越来越多。

据国家统计:2003年共发生车祸66。75万起,共死亡10。4万人,伤49。4万人,直接经济损失33。69亿万元;2004年上半年就发生车祸24。46万起,死亡4。95万人,伤21。16万人,直接经济损失13。14亿元;我国每分钟就因车祸死伤3人。这一个个冰冷的数字充分反映了现在汽车的疯狂。交通事故以它极有的杀伤力被称为:世界第一杀手,而洒后驾车,超载、违章行驶、过度疲劳、无驾驶证驾驶则是它的五大卫前将军。

事实上,发生车祸主要有两大原因:

一、如今,人们的生活节凑加快了,上班下班都忽忽忙忙的,特别是中小学生,上学前一看不

守望生命的晴空

,呀!没时间了,便急忙骑上自行车,飞一般地跑走了,等到了十字路口,看到快红灯了不管三七二十一便冲了过去,甚至就算是红灯,也要去闯一闯,像这样,要是万一发生了什么意外,那可不得了。

二、现在,有些人总怀着饶幸心理,总想到自己不会那么倒霉,没有那么巧的事,所以就一味地放纵自己的汽车,让它全速前进,或是为了多拿几个钱,超载那七八个人,虽然报纸上常常登到某某地方发生车祸,电视里常常看到一位位车祸的受害者,手中的宣传单常常宣传要注意安全,珍爱生命,但是他们还是不吸取那一个个活生生的事例,不相信自己会变成车祸受害者。虽说,凡事要往好处想

每个人的生命是短暂的,同时也是多彩的,它像花一样多彩,像炎焰一样灿烂。为了自己,也为了关心和爱护我们的人,请不要让生命搭上死神的列车,因为,守望生命和爱、也是一件美好的事情。

篇二:高二作文:生命的守望

高二作文:生命的守望

高二作文:生命的守望

一(7)班余康玲

当你仰望蔚蓝的晴空,俯视脚下如茵的绿草;看那小桥流水;听那悠扬的歌声??这是生命的多姿与爱恋的温馨造就的繁华而美好的世界。

人类,经过战斗与病魔的洗礼,迈进了小康社会,但同时,这个和平的世界又给我们敲起了警钟——珍爱生命,注意安全。

如今,社会不断进步,科技不断发展,很多人都拥有了自己的私家车,然而,因汽车发生的交通事故也越来越多。

据国家统计:2003年共发生车祸66.75万起,共死亡10.4万人,伤49.4万人,直接经济损失33.69亿万元;2004年上半年就发生车祸24.46万起,死亡4.95万人,伤21.16万人,直接经济损失13.14亿元;我国每分钟就因车祸死伤3人。这一个个冰冷的数字充分反映了现在汽车的“疯狂”。交通事故以它极有的“杀伤力”被称为:“世界第一杀手”,而洒后驾车,超载、违章行驶、过度疲劳、无驾驶证驾驶则是它的五大卫前将军。

事实上,发生车祸主要有两大原因:

一、如今,人们的生活节凑加快了,上班下班都忽忽忙忙的,特别是中小学生,上学前一看不,呀!没时间了,便急忙骑上自行车,飞一般地跑走了,等到了十字路口,看到快红灯了不管三七二十一便冲了过去,甚至就算是红灯,也要去闯一闯,像这样,要是万一发生了什么意外,那可不得了。

二、现在,有些人总怀着饶幸心理,总想到自己不会那么倒霉,没有那么巧的事,所以就一味地放纵自己的汽车,让它全速前进,或是为了多拿几个钱,超载那七八个人,虽然报纸上常常登到某某地方发生车祸,电视里常常看到一位位车祸的受害者,手中的宣传单常常宣传要注意安全,珍爱生命,但是他们还是不吸取那一个个活生生的事例,不相信自己会变成车祸受害者。虽说,凡事要往好处想??

每个人的生命是短暂的,同时也是多彩的,它像花一样多彩,像炎焰一样灿烂。为了自己,也为了关心和爱护我们的人,请不要让生命搭上死神的列车,因为,守望生命和爱、也是一件美好的事情。

篇三:守望晴空笑靥,用一朵花开的时间

空气里充斥着燥热与不安,房间定格了不变的窒息感,沉默年代,懂得恪守本真的人少得可怜。这般盛夏依旧如一曲悲歌,曲音悠然,却无端地撩拨人绷紧的心弦,以至于我们可以忽略生活冗长而杂乱无章的琐碎,对微妙的美好视而不见。喜欢烟雨迷朦时节的花影漫漫,暖风夹杂着几许腾腾杀气涌动岸边纤弱的芦苇,最好是繁星陪衬上弦月璀璨整个夜晚,袅袅荷香氤氲在萤火虫游弋的睡莲丛中,倦鸟偷窥香樟树叶子间透过的月光,夏虫也停止了鸣唱,唯恐惊扰人们的酣梦,就这样一直保持安静,万籁俱静。浅紫色流苏簌簌垂下,庭院的花藤愈加清新淡雅,那萦绕伊人发丝间的温柔,是粉墙黛瓦上经年不变的岁月。

闲暇之余,偶尔掬起一卷墨香,“文字女巫”饶雪漫的《沙漏》、《左耳》抑或安妮宝贝的《彼岸花》、《八月未央》,品读洞悉青春的不谙世事,必经的张扬,逆反与年少轻狂,不喜欢郭敬明的《悲伤逆流成河》,因为个人觉得书名就有沽名钓誉之嫌,内容空洞矫情流失了应有的温情,对照他如今的拜金主义行为实在让人不敢维恭。怕看久了青春疼痛小说,人会变得残忍,所以阅读也反复无常:韩寒的《三重门》、张悦然的《誓鸟》、七堇年的…他们用反方向的笔调来做别样的结尾,塑造各自不同的精神家园,原来,浩瀚的文字帝国总有属于它的不朽传奇。

后来不知怎么迷恋上了诗,走进诗的国度,莫名地喜欢几米漫画里那句简约而伤感的话,“我们错过了诺亚方舟,错过了泰坦尼克号,错过了一切的惊险与不惊险,而我们还将继续错过…”是啊,在这个物欲横流的游戏人间,无时无刻不在上演着悲欢离合,我们永远不知道下一站还会错过什么,只能安慰自己说还是未知数,韶华恍若一场荼蘼旧梦,梦里,我们都是彼此的倒影。记得曾看过一个女生的日记簿,扉页上有一张男孩的照片,穿越时光罅隙的是他眼底的笑意,我的心骤然疼痛于照片旁一行清瘦的字迹:人生若只如初见。我明白了,我的不计成本的等待只能等成青春最初的苍老;我柏拉图式的爱恋注定没有结局,也不会有任何回音。

内心无法填补的空虚,嘴角上扬却骗不了自己,默默凝视着闪烁的荧屏,那一刻目光开始迷离,我也开始怀疑这究竟是不是自己,无奈的生活为什么要麻木地继续下去?突然想起了叙利亚诗人阿多尼斯的诗句:“世界让我遍体鳞伤,但伤口长出的却是翅膀”我明白了:人之所以要学会长大,是因为还不够坚强。月色缱绻如水,无涯的时间荒野里我们都是时光凋零的暗语:寻觅属于自己的唯美。可是,岁月碑林的深处,已不见那时天真无邪的笑脸,不知不觉的形同陌路,不知不觉的余生虚度,萧萧落木中只剩下今夕的寂寞咏叹调。泰戈尔说:“世界以痛吻我,要我报之以歌!”,可是在现实面前我办不到…

突然发觉我的悲伤正如Vae所说:“许多时候,过去总显得美好的原因是我们追加了太多

华丽的片段进去”,即使我们心里都知晓此后的人生我们必须孑然而行,却依然义无反顾地转身而去,青春无悔,毕竟青春是一部没有续集的偶像剧,别让生命留下遗憾,就算让眼泪流回心底。

季节的更替往往伴随着巨大的景象变化,这才让夏秋之交的八月显得弥足珍贵。一个季节的结束总是留给人们不少的回忆和情怀,而另一个季节的来临则又给人们带来了期盼与憧憬,正如即将迎来成人礼的我们。那么是否有许多性格如同山林的色泽般悄然转变;是否有许多转折与困惑像灼目的阳光般令你对前方忘而却步;是否有许多懵懂的情感如阵雨般莫名袭来呢?

只为青葱誓言 ,我心甘情愿接受这蜕变,守望晴空笑靥,倾听十七岁雨季的呢喃,沐去所有烦恼,用一朵花开的时间。

篇四:守望生命的阳光(演讲稿) Microsoft Word 文档

守望生命的阳光

尊敬的各位领导、同仁:

大家好!

我叫汪万妮,是来自狮子口镇的一名普通教师,非常荣幸能站在这个舞台上。我演讲的题目是《守望生命的阳光》。

世界因为有了阳光而不再黑暗,人间因为有了阳光而不再迷茫。如果说学校和家庭是我生命里的春天,那么书籍便是这春天里的一缕“阳光”。

童话是我儿时的亲密伙伴。我羡慕白雪公主的美丽与善良,我想拥有东方阿拉丁的智慧,我想骑上那匹会飞的木马环游世界,我痛恨渔夫夫妇对金鱼的贪婪,我钦佩身材奇小的大拇指的勇敢,我心疼艾丽娅为解除十一位哥哥魔法的诅咒而忍受的痛苦……书籍,是我儿时天空中最美的星星,她让我懂得了什么是真,什么是善,什么是美。

如今,从一个稚气未脱的毛孩子成长为在教育教学中能够独挡一面的骨干教师,转眼间,我踏上教坛已经11年了,一路走来,我与阅读同行,与思考为伴,进步着,收获着,也幸福着……

记得刚走讲台时,我自觉知识储备丰厚,课堂上,我不断地讲授自己的所感所悟,多角度地分析引导,但慢慢发现,自己的高谈阔论带来的却是学生的冷漠,旁征博引更是让他们茫然。这时的我竟有一种心有余而力不足,不知所措的迷茫,自己的拥有的只是一些生硬的生活道理,学生根本不能接受,那时我开始为自己寻找问题根源,一本魏书生的《班主任工作漫谈》把我带进了孩子们的内心世界。窦桂梅的《阅读教学实行录》更是给我指引了教学的方向。慢慢的,我和书籍跳起了舞,我看文学、哲学,我读教育学、心理学,课后我写教育札记,我不断地读,不断地思考。从书籍中寻找工作思路和方法。于是,教师这份工作做起来也不再那么生涩,也觉得得心应手了。这都归功于一本本好书,让我的心智慢慢成熟,让我的工作慢慢有了起色,我开始善于观察开导学生,从不善于发言的学生开始慢慢举手了,怕做作业的孩子也能坚持或多或少的完成一部分作业了。

最能致远是书香。作为教师的我,清楚地知道只有深厚的文化底蕴,才能满足孩子们心中最美的期待。《论语》《大学》《中庸》这闪烁着智慧之光的箴言,穿越沧桑,融入我的内心。当我捧起这些书,仿佛就坐在一位位圣贤面前,听他们侃侃而谈。这种感觉犹如在世外桃源、无人顿扰之处,醉心于纯正的至美。在书香弥漫开来的气息中,我如醉如痴,在笃学、慎思、明辨中不知今夕是何年。

如今,在我的教室里,有了孩子们喜欢的“阳光书屋”,有了拓展知识的“智慧树”,有了可以倾听心事的“心灵桥”,每天给孩子阅读的时间让我们都收获了快乐,我的学生们都兴趣盎然,一双双眼睛亮晶晶,一张张小脸红扑扑,那场景,真让人激动!我知道,孩子们的阅读兴趣正在被激发起来,而我,则是这点燃火种的人!在共同读书的历程里,我们一起感悟了散文中那股淡淡墨香所透出的温柔;品味着小诗里那秀丽文字所折射出的多情。读书路上,与孩子同行,本着一份宽容,一份期待,呼吸一缕书香,品尝人生百味。

与书为伴,我感悟一滴水就是一片海。与书为伴,我惊叹整个世界就是一本书,与书为伴,我顿悟我的教学是一门艺术;是一项伟大的工程。读书,让我深刻体会到了为师之道,知晓了由合格到优秀,由优秀到卓越的教师成长途径。在不断学习、自我完善的过程中,我

从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说,读书学习是我生活中唯一的快乐,但我可以说,读书改变了我的生活,带给了成长的喜悦!

自然界中的阳光七彩纷呈,固然美丽,但书籍这缕人类思想上,生命里的“阳光”更加辉煌灿烂。读书,我今天的选择;读书,我永远的守望;读书,我生命的阳光!

沉浸在飘飘的书香,沉浸在暖暖的静默,从远古时代的传说,从深深浅浅的车辙,从太空船的穿梭,我们分明看到了万紫千红的春色,看到了枝头那沉甸甸的浆果,看到了这个国家,今天的蓬蓬勃勃,明天的红红火火!

谢谢大家!

篇五:2013.10.12蒲晓英在这里,生命成就大美--读《守望家园的小鸟》有感定稿

在这里,生命成就大美—

--------读《守望家园的小鸟》有感

蒲晓英 2013-10-12

这是一本关于鸟类摄影的精美书籍。

这是一次诗歌与图画的完美结合,充分诠释了“诗情画意。”

它让“以文饰图”的艺术形式变得妙趣横生,意境深远。

书的封面以土黄色为背景,让人联想到脚下的土地,洋溢着厚重的故乡气息;又似我们黄色的皮肤,透露出生命温润的质感。

画面中两只可爱的毛脚燕温暖地站在一起。如这幅图所配小诗中写的那样:“当爱来临,一切言语都失去了意义,时空万载,只愿和你相偎相依。”

我把这种生命的陪伴理解为一种情怀,它充斥在整本书当中,跨越着时间和空间。

书中序的背景为天空的湛蓝色,那份纯净渲染了我们的内心世界,让我们以开放、包容、自由的目光注视着周围。

在这里,在独山子这片热土,鸟儿律动的生命点缀着鲜活的风景,丰富了我们的家园,陪伴着我们的灵魂。让眼界更加高远,让心儿更加自由,让生活更加欢畅。

真心佩服“鸟人”文志敏的独特视角。看着近二百多幅美轮美奂的鸟儿图片时,我仿佛看到了镜头背后的那双敏锐的眼睛,那双温暖有力的手,那一抹斜斜的背影,那一串串走过的足迹。

那是一个生命向另一个生命的靠近,那是探寻,那是友好,那是亲切。 他用眼睛完成了心灵的捕捉,让美定格,让画面隽永。

他所做这一切,关乎生命;他所做这一切,彰显人性的美

目及之处,每幅图之上都配有一首小诗,于是,鸟儿变得更有灵性,画面更加栩栩如生。自然、动物、人文三者融为一体,有了思想,有了情感,有了生活。

我在诗中发现了一些出现频次较多的词语:“家、爱、牵念、阳光、梦想、力量、守望”等等,催人奋进,发人深思,激励我们为建设美好家园而奋斗。

鸟儿身后的背景有枯枝残叶、有泥泞沼泽、有青山绿水、有晴空万里。一如我们的生存环境一样,有好也有坏。

不管环境怎样,鸟儿总是满怀希望,展翅飞翔在空中,抑或用它坚实的爪子驻足停留在枝桠上,目光如炬的眺望着远方。

鸟儿是这个世界的宠儿,在角角落落里撒欢,那样积极的生活,那样快乐的嬉闹,那样的幸福自在。

我想象着自己的人生姿态,是否能这般坚定从容?是否能这般健康向上? 鸟儿在天地之间,在山水之上,与清风为伴,与空气共生,它同万物之灵的人儿是何其相似呵。

鸟儿是精灵,是俏皮可爱的。鸟儿是希望,给我们带来了生机。看着他们奇奇怪怪的名字,有一些字我竟真的不认识,我便和儿子较真地翻阅着新华字典,试着和鸟儿们走的更近些。

人与鸟儿共处地球村,是生命的依偎,是陪伴的温暖,胜过千言万语的浮夸。 瞧,鸟儿的一静一动,写意流长,写实生动,彰显着生命形态的美。 我们敬畏生命,热爱生命,赞美生命。

我们爱脚下的土地,爱故乡,爱身边的人,爱生活,爱他者,让家园变得更加美丽。

这本书以炼油厂文志敏的鸟类摄影图画为创作基础,图文并茂的形式加大了艺术的表现张力。这是智慧的结晶,是改善生命环境的责任呼吁,是人文情怀的演绎。

我把这种人文情怀理解为一种文化,一种关于生命的文化。

正如余秋雨先生在《何谓文化》一书中所写的那样:“文化的最终目标,是在人世间普及爱和善良。”愿我们更加爱生命,更加善待生命。

事实上,通过企业的环保改进,通过一代代人的努力,通过温暖的人文关怀,已经有越来越多的鸟儿在独山子驻足停留,它们和我们一起迎接着独山子更加清新的生态文明。

如今的独山子,已经有越来越多的文学艺术爱好者,他们采用着“走出去并请进来”的交流方式,他们自身通过不懈的努力,通过各种艺术形式感染和引导着家乡的人们,提高着大家的公共审美意识。

美丽的独山子,正在日新月异的发展。在如此良好的物质基础上,倘若生活在这里的人们再能多一些人文情怀,再能增添一些健康文明的意识形态,我相信,我们的家园将会更加的美好,更加的令人留恋。

翻阅完这本精美的书,我徜徉在美的情境里。

美图、美文、美丽的生命,构筑如此美妙的意境。

在这里,生命成就了大美。

在这里,生命有一种味道,叫做陪伴。

祝福“鸟人”文志敏人如其名一样,拥有一份人文情怀,心存鸿鹄之志,怀敏锐情思,在大自然的世界里,“鸟瞰”天下,自由自在,活得精彩!

祝愿我们的家园碧水蓝天,鸟语花香,环境优美,馥郁芬芳。

一如守望家园的小鸟,我们守望着幸福生活,守望着美好环境,守护着纯净的世界,守护着美丽的心灵。