爱心园作文

篇一:三年级爱心作文

人教版小学三年级有关爱心的作文

爱心温暖

爱心是一朵动人的鲜花,它给我们带来了芳香;爱心是一场深情的雨水,它给我们带来了滋润;爱心是一片灿烂的阳光,它给我们带来了温暖。 一天,妈妈带我去公园玩。公园里景色迷人,青青的草地像一块碧绿的地毯,鲜艳的花朵在风中跳舞,引来了美丽的蝴蝶仙子??我和妈妈一边聊天一边观赏这美丽的风光。突然,背后传来小孩的哭声,我转身一看,不远处有个四五岁的小朋友摔倒在地上,身边没有大人,我想:他的家长呢?这小弟弟肯定摔疼了。我和妈妈都急忙跑去扶起他,并帮他拍掉衣服上的尘土,我关切地问:“小弟弟,摔得疼不疼啊,没事,一会儿就不疼了,你妈妈呢?”小弟弟边哭边说他也不知道妈妈在哪儿。妈妈让他不用担心,我们能帮他找到妈妈的,我拿出自己的玩具车哄他开心,给他玩,果然他笑了。

不多久,我和妈妈带小弟弟就找到了他的妈妈。他妈妈感动极了,连说了几声谢谢,还直夸我是个懂事的好孩子呢!看到小弟弟回到妈妈身边那高兴又幸福的样子,我也特别高兴,心里好像吃了蜂蜜一样甜滋滋的!

原来,奉献爱心不但能给予他人快乐,而且能给自己带来快乐。有了爱心,生活就像鲜花一样芳香,像雨水一样滋润,像阳光一样温暖。

篇二:关于爱心的作文

关爱永存,人间永恒

爱是博大的,它能容纳百川,它能渗透一块坚固的巨石,它又如一杯香气四溢的茶,你越细细品味,你也就越能品出它的香味。

爱心不是覆水难收。有人说,爱心就像一盆水,泼出后将不再收回。我却说,爱心本来就不像水,因为爱心可以传递,爱心可以容纳一切。也许,有些人认为爱心只讲付出不求回报,我说这是肯定的。

想到爱心,就想起一篇令我感触颇深文章。文中记叙了一位小姑娘和她的妈妈向因为火灾失去了妈妈的小强捐赠物品的经过。

开始时,小姑娘只捐些自己不想玩或是已经旧了的玩具,经过小姑娘妈妈的劝导:“捐赠时,需要捐赠对自己,对别人很重要的物品。”年幼的小姑娘思索了一会儿,又问了一句:“妈妈,捐赠的物品可以要回吗?”妈妈说:“当然不可以。”小姑娘静静地思索着,终于含着泪,牵着自己妈妈的手跑向小强,对小强说:“小强,我把妈妈给你了,今后你就有妈妈了。”说完小姑娘便跑出了人群,哭泣着??

当然这对于我们来说,这小姑娘是多么的幼稚,可从她身上,我们可以看出小姑娘的内心是多么的美好。爱心是无价的,爱心是永存的,只要我们心中充满爱心,这个世界将会变得更加美好。

爱心真如一杯茶,你愈品时它愈浓。它可将每一个心灵融化。即使品一口也能品出茶的清香,品出一个人的品格的美丽,乃至一个人的魅力所在。

爱心,与生命相生相伴;爱心,与生活息息相关。有人说,爱心如阳光似春风;有人说,爱心是压力是动力;有人说,爱心是负担是无奈,把你从生活中观察的关于爱的故事说给我们听,或者你认为应该怎么样表达爱心

爱心是什么?一千个人有一千种答案。但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。

爱心园作文

爱心,如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮。

爱心,如熏人欲醉的海风。感受海风,我们的内心变得纯净而又宽敞。

爱心,如令人心折的白雪。领略白雪,我们的内心变得安静而又平和。

当这个世上已无感动的足迹的时候,那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷,亦无情。 朋友,请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧!

篇三:快乐收菜作文

快乐收菜作文

快乐收菜

常州市新北区新华实验小学六(1)班 蒋晨慧

今天下午,上综合课时,老师宣布到“有则爱心园”收菜,我们为这个突如其来的

好消息而欢呼。

来到“有则爱心园”,我在众农具当中选择了小刀。我们女生负责割菜,而男生们

则自告奋勇地担任了重活。我由于没有经验,割了几棵青菜,一不小心就把手给割了一

个很小的口子,但是血还是流了出来。我不甘心就这样不做了,于是我选择了小铲,我

先把青菜连根拔起,然后再请男生把根切下来。就这样来来回回几次,我就累得满头大

汗了。看来今后一定要多运动,不然就经不起考验。我们把青菜割完了,就去割菠菜。

谁知菠菜不用割,要连根一起拔。我暗暗自喜,幸好我拿的不是刀。不一会儿,原本一

片绿油油的青菜和那深绿的菠菜就被我们收完了。看看一筐筐的蔬菜,我的心里比吃了

蜜还甜。男生十分卖力地把这片土地翻了又翻。

你看那些男生,个个忙得不亦乐乎。连平时不爱劳动的一些男生竟挑起了桶,把水

洒向菜地里。那些蔬菜喝饱了水,现出了本该有的光泽和圆润。男生兴奋地盯着那些蔬

菜看,欣赏着自己的劳动成果。还有一些男生把地翻了翻,洒下了辛勤的汗水。挑水桶

的男生,一边抱怨一边挑水,十分有趣。同学们的劳动使“有则爱心园”有了新的变化。>

班主任任老师为了奖励我们,拔了一些萝卜,切成一片一片分给我们。吃着甜甜的萝卜,

快乐在心灵深处。

从此,快乐收菜这件事一定会藏在我的内心深处的沙滩上,再大的风浪也冲不走它。 指导老师 任菊兰

篇四:爱心作文

爱,在敬老院

“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”爱,分很多种:有亲情,有友情,有爱情,有......离开不了的只是一点点关心。

今天,我们去敬老院慰问老人,帮助他们。春天,依旧像以往一样,微风、树木、花草......一切都那么温暖,可是敬老院里却消失了以往的欢声笑语和应有的关心,这里的老人似乎都缺少温暖,家庭的温暖。这里,一派死气沉沉的景象,与大街形成了鲜明的对比。幸福,原来不在他们的字典里,他们需要的只是一点点关心。

走进房间,依然是那样的死气沉沉。只见一位老奶奶卧在床上,突然发现了我们,她缓缓抬起手,吃力地向我们招了招手,示意我们进来。胆小的我们受宠若惊,“没想到竟然这么顺利!”不知是谁嘀咕了一声。

我们直径走进房间,环顾四周,“这里的设备好简陋!”又有人嘀咕了一声。的确,两张普普通通的床,一个普普通通的柜子,里面放了一台老式电视......突然,我们的目光被一张掉了漆的桌子吸引住了,桌子上摆了一张合影,好奇的我们正准备开口,就被老奶奶打断了:“孩子们,你们好!”“奶奶好!”......

通过聊天,我们认识了一个不可思议的“奇迹”。原来,这位老奶奶曾经当过教师,精通九国语言,而且是自学成才,让我们肃然起敬。“我们来拍照吧!”不知是谁的提议,大家都纷纷叫

好。“咔嚓”、“咔嚓”、“咔嚓”......照片定格下一个个快乐的瞬间,我们情不自禁地唱起了校歌:

“唯生无尽兮爱无涯,璀璨如花兮都如霞。畴发其蒙兮茁其芽,鼓舞欢欣,生气充塞,正则正如秋月华,美呀!”

篇五:爱心作文600字

爱心作文600字

爱心作文600字(一)

“学习雷锋,好榜样??”每当听到这首歌时,我总能想到雷锋的爱心。我们只要一起献出自己的爱心,我们的爱会汇成一股巨大的正能量,推倒困难,让社会充满爱和>温暖。

在现社会有许多见风使舵的小人,满嘴道德仁义却一肚子坏水的虚妄者,我们不能做这种人,别人遇到困难时,我们全力帮助,即使你的力量那么微博也要奉献出你的力量。只要我们尽力了就不会有遗憾,这就是“蝴蝶效应”。是我们崇向的效应,只要我们坚持下去就一定能带给别人>幸福,带给社会温暖,还会给自己带来快乐和光荣。

还记得中央电视台采访群众时候问到“你幸福吗?”这句话时,我会相信在黔西北山区的孩子们一定会眨着渴望自己家乡能够有充足的水源。只要我们珍惜每一滴浪费的水,那就应该能给他们家乡省下一个湖泊,其实你珍惜每一滴浪费的水,就等于传递了一份大爱心。

有许多市民是有爱心的,可有些却没有,如有一天,一位老爷爷骑单车时,突然在马路中从单车上摔了下来,许多开车的市民和行人都来帮助这位老爷爷,可有些却在一边旁观,还有的说这位老爷爷活该。可看出这些市民的素质非常非常的差。心是献成了,可献的却是坏心。

“集腋成裘,聚沙成塔”“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”只要我们人人献出一份爱,那社会会充满温暖,家庭会充满幸福,让我们成为最美绍兴人吧!

爱心作文600字(二)

我们今天的所谓学雷锋已经不是真正意义上的学雷锋,每年三月五日的学雷锋活动更多带有一些纪念色彩,所以有了俗语:“雷锋叔叔三月来了四月走”。

雷锋精神体现在一个个具体行为当中,我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的,这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体,把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋,这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华,并不是人为刻意制造出来的,它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情,我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。我们用伟大形容雷锋同志,也说明不是人人能达到雷锋精神,我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求。

雷锋精神的实质是在别人困难的时候提供力所能及的帮助,我们不可能要求大众普遍象雷锋同志那样付出去帮助别人,这样的话,雷锋的平凡就不可能成为升华到伟大。

时代在变,我们国家进入商品交换时代,曾经的无私帮助变成有偿服务,这就不可避免使传统的雷锋精神受到挑战。雷锋精神是永恒的,但是,体现雷锋精神的行为并不是永恒的。雷锋精神是我们社会所需要的精神,今天人们所说的爱心实际是雷锋精神的另外一种说法。雷锋精神是一种爱心表达,但雷锋精神所表达的爱心是更加具体和真实,而我们现在所说的爱心却很抽象广泛,每一个人可以随意创造体现爱心的方式,不象雷锋精神那样体现在雷锋同志的具体行为当中。

爱心作文600字(三)

您们好!今天,我想代表贫困山区的孩子给付出过爱心的人写一封>感谢信。

他们的家里十分贫穷,个个衣不蔽体,破衣烂衫,食无求饱,居无求安。小小年纪就用稚嫩的双肩承担起生活的艰辛,有的肩挑背扛,有的背弟携妹照顾弱小,有的养鸡、溜羊、饲马??生活磨练了他们,锻造了他们。繁重的劳动虽然在客观上使他们养成了吃苦耐劳、勤俭节约的品行,但由于信息封闭,使他们呆滞而茫然。他们多么希望能够过上幸福安定的生活呀!多么想上学呀!

如同黑暗中闪过一道光明,社会上的好心人为他们捐款,然后为他们盖起了希望小学,孩子们的梦想终于实现了!可以在学校里读书、写字,学习文化知识,成为社会上有用的人。

一位记者去山区采访时,他们正津津有味地吃着开水饱饭,还说那是最好吃的了,在城市里那是我们难以咽下去的东西。山区的孩子的生活就是这样的艰苦。

坎坷的黄土路上,那是他们的梦,希望有一天能变得有生命的绿意,是山区孩子向往的天地;黑板上那一行行的字,那是他们为祖国奋学,淡淡的灯光,照亮了书上的文字,也照亮了前途的路;小小的铅笔头他们舍不得丢,眼中充满了三分忧伤、三分渺茫、三分无奈。

在这里,我衷心地感谢社会上那些付出过爱心的人!