雪中送炭阅读答案

篇一:雪中送炭阅读答案

尊敬的:

当老师把爱心资助交到我的手上时,我感到万分的激动,这些资助在别人看来也许不是很多,但是对我来说却是雪中送炭。因为我真的需要这笔资助,这笔资助可以让我走的更远一些,让我感到世界充满着爱。我会把这份爱深深地珍藏在我的内心深处,让岁月慢慢地沉淀,那珍藏在我心灵深处的感动,终会化作一朵最美丽的花,绽放在每个人的内心深处。

我们虽然素不相识,但我却感受到了你们给我的温暖与爱,我是一个苗族学生,出生在云南省开远市小龙潭绿差冲是洞村。 这是一个偏远的山区,虽然我们的祖国越来越富强,许许多多的奇迹在中国的大地上诞生,但是生活在这里的许多孩子却什么都不知道,我也是其中之一。虽然这样,但我一直都认为这是暂时的,我相信自己可以改变这一切。因为家庭的贫困,使我感到压力很大,我的妈妈爸爸都是农民,他们不识字,整天早出晚归,还来得只有我的生活费,他们对我做的一切,我会永远铭记在心。也许,付出不一定有回报,但我不会放弃这一次读书的机会。只有读书,才会使我的命运改变,让我未来的生活更精彩,我最渴望的事情是在将来的某一天,我也能用自己的爱心和能力去温暖同样需要帮助的人。特别是去帮助那些像我这样品学兼优但家境贫困的好学生。

现在,你们的支教老师已经和我们相处了半年的时间。是他们让我知道了上海世博会,让我知道是城市让生活更美好。我相信在未来的某一天,我们一定会相见,希望这一天来得快一些。

最后,让我用最真诚的语言对你们说:

谢谢!

篇二:雪中送炭阅读答案

尊敬的领导:

你们好!我是一名普通的顶岗实习生。

在这寒冷冬天里,我对你们的雪中送炭表示衷心感谢!

在我写这封感谢信时,不禁回忆起那个风雪交加的下午的一幕幕,感谢的心情抑制不住的汹涌澎湃。忘不了教育局领导和鞠老师被冻红的脸颊,忘不了热水袋给我们带来的温暖,更忘不了你们关切地叮嘱我们要安心工作。由于是第一次参加顶岗实习,来之前也预料到生活条件不会像学校那么好,但谁也没有想到春天的山区会如此寒冷,再加上下雪,在没有暖气的条件下,我们每天只能通过向手里哈气才能保持日常工作。寒冷的天气几乎让我们乱了阵脚,在没有什么有效的保暖措施的前提下,我们只能依靠仅存的意志来支撑工作和生活。

就在我们对生活感到无比困难的时候,教育局领导和鞠老师没有忘记我们,为我们送来了热水袋,也为我们送来了温暖和关怀。感谢你们在百忙之中能来到这偏远的山区中学,你们的到来就像一缕阳光,让我们在困难中找回自我,全身心地投入到教学工作中。每次把温暖的热水袋捧在手里,你们的叮嘱仿佛就在耳边。我想努力工作,这是我们对领导和老师最大的回报。就在这个寒冷的夜晚,我捧着你们送的热水袋,写下了这段暖暖的话。

最后,我想再一次对你们表示衷心的感谢,我一定会努力工作,把自己这短暂的半年奉献给柴关学区的孩子们。

篇三:小学三年级语文阅读训练试题及答案部分

阅读训练场

一)阅读下面的短文,完成后面的题目。14%(2+2+10)

1观 日 出

看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。

残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1.全文有 个自然段,?天空泛起了粉红色的霞光?是在第 个自然段讲到的内容。

2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。

浓——( ) 慢——( )

3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。

(1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√)

露(露水 看见 显现) 蹦(出 跳 照)

(2)本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。第七句的意思是

讲 。

(3)本自然段第三到第六句话合起来是在写 ,这几句话是按照 顺序来写

2时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说

时光老人看他哭得可怜,试探地问:?假如你能返老还童……?

?返老还童??流浪汉抬头将老人打量一番,?扑通?一声跪下,苦苦哀求,?假如再给我一

个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!??好吧!?时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他?扑通?一声跪下,乞( qǐ )求时光老人再给他一个青春。?我做了一件蠢( chǔn )事!?时光老人冷笑着:?给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。?

1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。(2分)

2、?笑?有许多种,请你再写出几种不同的?笑?来。(3分)

例如:冷笑

____________________________________________________________________

3.在文中找出词语,作为下列词语的近义词。(2分)

后悔( ) 央求( )

4.组词。(4分)

呜( ) 悔( ) 跪( ) 探( )

鸣( ) 侮( ) 脆( ) 深( )

5.用?假如……就……?造句。(2分)

6后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说?我做了一件蠢事!??(分)

_____________________________________________________________________

7、读完这篇短文后,你想对时光老人说什么?或者你想对懒汉说什么?(3分)

_________________________________________________________________

一、读寓言故事,完成问题。(8分)

3啄木鸟和树

大树叫起来:?别动我!别动我!我疼死了!?

?树先生,你身上有病,我在为你捉虫呢!?啄木鸟说。

?简直是侮辱!我这样年轻力壮,身上哪里的虫?我知道了,这不过是打击

我、伤害我的借口罢了。警告你,别在我面前耍花招,滚开!?树发怒了。

啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后,再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树

啄虫了。

几年后,树里的虫多了,这棵?年轻力壮?的树终于变成了肚里空空的废物。

1.短文一共有 个自然段(2分)

2.这个故事告诉我们什么道理?在正确的答案后面的括号里打?√?。(4分)

a.我们不能没错给人家找错,借以打击、伤害别人。( )

b.有了错就要虚心接受别人的帮助,不然就变得不可救药。( )

c.自己有错不改不行,自己没有错误别人不应该没完没了。( )

3.在这个寓言故事中,你喜欢那个人物呀?为什么请说出你的理由(2分

3

4?煮书?

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着?煮书?两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:?书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗??爷爷笑了:?书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。?爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:?你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。??爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢???你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗??爷爷的话使我豁然开朗,?煮书?还真有道理呢。

1、 根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里。

①心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。( )

②一下子明白过来。 ( )

③心里不明白,不理解。 ( )

2、造句。不仅……还…… 。

3、你认为?读书破万卷,下笔如有神?的意思是: 。

4、杜甫是怎样?煮书?的,请用?~~~~~?画出相关部分的句子;我们学语文该怎样?煮书??请用? ?画出相关部分语句。

5、?煮书?有什么好处?你今后打算怎样学好语文呢?

5乡间绿阴

乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。小河两岸是成行(háng xíng)的垂柳。柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔,枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有杏树……春(未 末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一(座座 坐坐)农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。

2、这篇短文是围绕?__________ _____?这句话来写。文中的省略号(……) 表示_____________多。(2分)

3、根据短文连线。(4分)

山坡上 果树

公路两旁 垂柳

小河两岸 梧桐树

农家小院 松树和柏树

4、用?~~~~~~~?画出文中的比喻句。(1分)

6

有三个朋友,他们从小就在一块,挺要好的,长大以后,分手到外地去工作。其中有一个朋友,在一个寒冷冬天里,生活碰到了困难,他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了,一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去,免得那个朋友挨冻。

还有一个朋友只寄去一封信,说了一大堆好话,信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□

后来,这个需要棉衣的朋友生活变好了,什么都不缺。他请来两个朋友,到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友,这回带来一件崭新的狐皮袄,那个原来需要棉袄的朋友说:

?谢谢你的好意,不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。?说完,他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。

1、给这篇短文加一个题目。2%

2、在第2小?□?里填上合适的标点符号。2%

3、用?√?选择正确的解释。3%

①挺要好 A、硬而直( ) B、杰出( ) C、很( ) .

②迫切 A、强迫 ( ) B、接近( ) C、急切( ) .

4、从短文中找出下列词语的反义词。6%

炎热( ) 陈旧( ) 便宜( ) 顺利( )

5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢?2 %

7大墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久,种子变成了一棵小花苗。大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。

?你干吗哭呀??蜜蜂问。?我见不到阳光,长得太小了。??别难过,我替你把大墙推倒!?蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。

?你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!?墙顶上小蜗牛说。是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……

有一天,它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖!小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过,都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢

1. 全文共有( )个自然段,其中第( )段是小花苗和蜜蜂的对话。(2)

2. 把最后一段缺少的标点在文中补齐。(2)

3. 在大墙的阴影里,小花苗( ),它靠自己的( )爬到墙顶上以后,小花苗( ),孩子们夸小花苗( )。(12)

4. 写出下面词的反义词(4)

温暖——( ) 难过——( )

5. 假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么?(2) 。

答案

1观日出

1.3个、2个 2.淡、快 3.(1) 显现 跳

(2)7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色

(3)太阳出来的过程,整个过程

(二)时光老人和流浪汉

1:????:?,,!,!?。

2、嘲笑 欢笑 大笑 讥笑 微笑

3. 懊悔 哀求(共2分,每个1分)

4. 呜呼 后悔 跪下 侦探

鸣叫 侮辱 清脆 深度 (共4分,每个0.5分)

5 使用关联词造句即可给分(共2分)

6、人的思想转变后,就某些缺点或错误感到后悔。指人由衰老又恢复青春

7、因为流浪汉没有痛改前非,还是在那里浪费时光。

(一)啄木鸟和树部分

1.五(共2分)

2.选 B (共4分)

3.说出你喜欢的人物1分,说出道理1分(共2分)

第三部分 阅读长廊 (12分)

?煮书?

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着?煮书?两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:?书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗??爷爷笑了:?书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。?爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:?你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。??爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢???你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗??爷爷的话使我豁然开朗,?煮书?还真有道理呢。

篇四:小学三年级语文阅读训练试题及答案

阅读训练场

一)阅读下面的短文,完成后面的题目。14%(2+2+10)

1观 日 出

1看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向

着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。

2残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shu

ò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)

光。

3天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜

红了。而大海和天空天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是,这

金边儿很快地扩大着,也像起了火似的,通红一片。就在这时,在那水扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就

出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yà

o)眼的金光。

1.全文有 3 个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 3 个

自然段讲到的内容。

2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。

浓——( 淡 ) 慢——( 快 )

3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。

(1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√) 露(露水 看见 显现) 蹦(出 跳 照)

(2)本自然段共有 7 话。第二句的意思是讲太阳照得大海和天空

火红火红的 。第七句的意思是

讲 。

(3)本自然段第三到第六句话合起来是在写 ,这几句话是按照 顺序来写。

2时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:” 你是谁 ? 为什么

哭 ?” “我少年时代玩玻璃球 , 青年时代玩电子(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网:雪中送炭阅读答案)游戏 , 中年时代打

麻将, 家产都败光啦! 如今我一无所有, 我真后悔呀!” 流浪汉说. 时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童??”

“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦

苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学

的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还

背着书包呢。

他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几

个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然

按老样子生活,玩电子游戏,打麻将??到了老年,他又懊悔地哭了

起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞( qǐ )求时

光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷

笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”

1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。(2分)

2、“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。(3分)

例如:哈哈大笑。苦笑、嘲笑、傻笑。

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3.在文中找出词语,作为下列词语的近义词。(2分)

后悔(懊悔 ) 央求( 哀求 ) 4.组词。(4分) 呜(嗷呜 ) 悔(后悔 ) 跪(跪下 ) 探( ) 鸣( 鸣叫 ) 侮(侮慢 ) 脆(清脆 ) 深( ) 5.用“假如??就??”造句。(2分) 6后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说

“我做了一件蠢事!”?(3分)

___________________________________________________________

7、读完这篇短文后,你想对时光老人说什么?或者你想对懒汉说什

么?(3分)

___________________________________________________________

一、读寓言故事,完成问题。(8分)

3啄木鸟和树

大树叫起来:“别动我!别动我!我疼死了!”

“树先生,你身上有病,我在为你捉虫呢!”啄木鸟说。

“简直是侮辱!我这样年轻力壮,身上哪里的虫?我知道了,这

不过是打击

我、伤害我的借口罢了。警告你,别在我面前耍花招,滚开!”树

发怒了。

啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后,再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树

啄虫了。

几年后,树里的虫多了,这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。

1.短文一共有 个自然段(2分)

2.这个故事告诉我们什么道理?在正确的答案后面的括号里打“√”。(4分) a.我们不能没错给人家找错,借以打击、伤害别人。( ) b.有了错就要虚心接受别人的帮助,不然就变得不可救药。( ) c.自己有错不改不行,自己没有错误别人不应该没完没了。( )

3.在这个寓言故事中,你喜欢那个人物呀?为什么请说出你的理由(2分

4“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以

从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句??好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。

1、 根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里。 ①心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。( ) ②一下子明白过来。 ( )

③心里不明白,不理解。 ( )

2 。

3、你认为“读书破万卷,下笔如有神”的意思是: 。

4、杜甫是怎样“煮书”的,请用“~~~~~”画出相关部分的句子;我们学语文该怎样“煮书”?请用“ ”画出相关部分语句。

5、“煮书”有什么好处?你今后打算怎样学好语文呢?

5乡间绿阴

乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。小河两岸是成行(háng xíng)的垂柳。柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔,枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有杏树??