学习方法演讲稿

篇一:学习方法演讲稿

大家好,我们今天讲的东西可能会有互相冲突的地方,所以仅仅是提供一个参考。我们今天想讲学习,那么首先我想让大家思考一个问题:你觉得怎么样才能让学习更有效率?或者现实一点说,怎么样才能取得好成绩?大家不用回答,自己在心里面

学习方法演讲稿

想,你的第一反应是怎么看的?可能有的人会说,一个音乐家可以给我答案,因为他叫贝多芬嘛,也有的人可能会说,要多刷题什么的之类,还有很多人我估计是这样子的:当我问这个问题的时候你们不知道答案是什么,也就是说你们的脑子一片空白。诶,这时候有的人就会说了:啊学长你今天不是来告诉我们学习方法的吗那我自己肯定讲不出学习方法啊——不对,我们今天宣讲,不是来"创造"的,而是来"修补"的,我们今天的任务就像是电脑管家或者是360安全卫士一样,而不是去创造一台电脑。你们懂我的意思吗?回到刚刚的问题,从另一个角度看,为什么大家提出的"方法"会差别这么大?我相信所谓的方法,包括没有方法也算一种,肯定不止我刚刚提到的那么点,为什么会有这么多?有的人说每个人都有每个人的学习方法,但是这恰恰就是没有方法,不知道方法的表现。就好像面对一个病人,他在发热,有的人说要冰块敷,有的人说喝热水发汗,没有问题,因为这些方法都是依据冷热平衡的降温知识,降温的方法有很多,这些都行,没有问题。但是这个和看到发热了病急乱投医什么药都用上,什么人参啊什么地龙啊什么大黄啊什么药都下,这两者有本质的区别。所以,方法有很多,但是不是意味着可以被随便创造,也不是意味着可以被随便用。比如我现在提一个数学问题——(放缩法的原理) 所以从这个事情看到了,方法都是建立在原理之上的,所以你了解学习的原理,学习的构成,才能掌握科学的学习方法。

那么学习过程到底是什么呢?其实很简单,所谓学习,就是获取知识和技能。但是这一句简单的话你要真正理解其实不那么容易的。我给大家举一个很简单的例子。你知道做菜的时候要放油,知道要放盐,可能还知道要翻炒几下,但是你不见得能够做好一道菜,对不对?也就是说,孤立的去学习单个的知识点并不能够保证你学习取得进步。所以学习一定是要全面的把我整个知识体系,才能学得扎实。我结合一些学习研究的理论,自己也想了想,我大致把整个学习过程分为两条线索。第一个叫做从简单的学习到系统的学习过程,第二个叫做从孤立的学习到立体的学习过程。这两点很抽象,我慢慢分开来讲。

首先第一个,从简单学习到系统学习。所谓简单的学习,就是说获取单一的知识点的过程。按照现在高中的学习情况,我把它总结成2个步骤:获取知识强化知识。那么让我们想一想,获取。你从哪里获取?一般来说两种途径,书,和老师。强化知识,主要是通过练习,也就是做题,通过实际运用来告诉你你的知识是怎么用的。好比数学里你知道圆锥体积公式,然后课后习题就很傻的问你,求下列圆锥体的体积,就是这样。那么,强化知识,有两种方式,一种是自己去探索的,自己去钻研的,叫做主动强化,另一种,是别人告诉你的,叫做被动强化。主动强化,本质上叫思考,被动强化,本质上叫做记忆。而不断地刷题,其实就是不断地重复这种被动强化的过程,什么叫被动强化?意思就是:我本来不想的,本来没想过的,本来没去想的,别人告诉我的,我只是单纯地把它记下来而已。所以被动强化的一个特点就是:死。大量刷题,本质上的一个结果就是把原先需要思考的东西转化成记忆的东西。但是我们最重要的思考的能力却几乎没有得到任何的提升,反而有可能出现的一种情况是,一开始最初刷题的时候靠的是思考,锻炼了思考能力,但是后来这种思考能力因为大量重复这种被动强化反而下降了,这也是有些人抱怨做题太多反而感觉手感越来越差,错误反而越来越多的一个重要原因。做题,只是强化了简单学习的一部分,所以做的过多其实无助于学习的实质性提高。好比吃饭是维持健康的一部分,但是你吃得太多对健康其实没多大的帮助,是一个道理。不过我要提醒一下,简单学习并不意味着很轻松,也不意味着很简单,你看你们天天刷题天天做练习,天利一万套嘛,是不是很辛苦?但是大部分都是简单学习。很多奥数的东西,以及现在的科学研究,大部分都是属于简单学习解答的范畴,简单学习不一定就简单,它仅仅是说学习的阶段是初级的,过程是比较简单的,这个道理就和滑板鞋不一定要来玩滑板,他也可以在地上摩擦摩擦是一个道理。

那么接下来,什么叫系统学习?简单学习,你通过获取知识,强化知识这个过程,进行的是单个知识点的学习,而系统学习,就是把你的知识点串成一个网络,这也就是知识网络结构的来源。真正把好学生与普通学生分开差距的,就在于简单学习之上的学习,其中,很大一部分就是系统学习。有些学生觉得学了东西总是记不住,抓不住重点,就源自这里。还是我们班的例子,有好几次数学课,很好笑的一个情景就是,数学老师教某某,说:啊某某,你起来一下,这一章讲了什么内容,或者说,诶,某某,你讲一下关于这一章的看法,结果,一片空白。我敢打包票在座的许多人被问到也是这样,或许你们会说,啊,我答的出来,对,但是你们一定答不全。比如我问你,三角函数讲了什么,肯定很多人讲那几个公式,但是其实你会发现你只讲了三角函数内容的五分之一,为什么呢?因为在你平时的练习里你见得多,剩下的五分之四,你做的是"选择性遗忘",也就是其实你记得的,如果别人提醒你,你肯定会说:哦,是哦,我记起来了,但是你自己根本不知道有这个东西。如果考试一旦考到了这里,无论是什么形式,迎来的吐槽肯定是,考得偏,考得新,所以在这里发现了吧,题目新并不意味着题目难,也不意味着偏题,而在于你没有用功相反,有的时候它考得东西甚至很基础,比如叫你写出一个三角函数的图像变换过程,又比如叫你画个茎叶图什么的,这些东西,其实有的时候比20题21题还能够考到人。

从简单的学习到系统的学习是一个知识完备的过程,它很像把很多零散的人聚合在一起的过程。而另外一方面,从孤立的学习到立体的学习,就像是人与人交流的过程。什么叫由孤立的学习到立体的学习?所谓立体,就是有纵向有横向。苏格拉底曾经提倡四大步骤的学习方法,叫做讥讽,助产术,归纳和下定义,这些我们不谈,我们就单讲其中的"归纳",所谓归纳,就是把许多特殊的东西归纳出一般性的东西,这也就是我所说的"纵向"学习。呢么"特殊"的东西从哪里来呢?很明显,日常的一些题目,作业,都可以成为被归纳的对象。面对一道题目,不仅仅是像刷题那样子,刷完了就没啥事了,而是去想一想,这到题里面的东西,对一般情况成不成立?这样子去主动探索得出结论的过程就是一个纵向学习的过程。而横向学习,就是指每个知识点之间的交流。比如你学了三角函数,不仅仅是做了几道题就ok了,你有没有想过,诶,三角函数的知识,能不能用在其它方面呢?解析几何能不能用呢?可以的,很多的参数方程就是把三角函数引进来的。向量能不能用呢?可以的,向量也有三角函数形式嘛。现在很多的题目,不仅是数学,都会把许多的知识点糅合在一起考,这里考的其实就是你的横向学习能力,不懂得横向学习的人,面对这些题往往只能够参照老师所给的,或者是参考书或者是一些所谓的"拿分秘籍"的"技巧"来拿分,这样子很多时候往往会有这些现象:数学就是拿步骤分,列几个公式,然后不会算了,文综就是要么乱答,要么就是只答了一小部分。这些,就是你们的横向学习能力欠缺导致的,因为你的脑子里知识与知识是孤立的,所以你看到题目的时候你就像一个守城的将领,你的军队分在东西南北四个角落,结果南边来了敌人,你不会抽调兵力,你只会拿着南边的兵硬抗,结果当然就是壮烈牺牲——在高考里,这群人叫做"炮灰",所以,想不想当一个好学生,想不想变成炮灰,就是在于你想不想去思考,改变你的学习方法的问题。

了解了这些,我们再来看看在你们学习生活中的一个重要的部分:做题。有的人说说:呀我每天都在做题,每天起得比鸡早睡得比狗晚,怎么成绩老是上不去啊?因为你糊涂了,这种糊涂是整个思维没有主见,整个人失去了活力,单纯地把成绩和努力——这个努力是你们认为的努力挂钩,把成绩和时间挂钩,这样子整个人就是一个死掉的做题机器。确实,这么做可以保证你"不至于考得太差",但是绝对不会让你考得很好,它可以让你在死的题目里死不了,但是绝对无法让你在活的题目里活起来。举一个例子,我其实从高二开始就一直在思考学习方法的问题,也一直在关注者班上的一些数据,这里有一个很有趣的现象,高三的时候刚哥给我们发了几千道选择题来做,一开始确实很有用,高三的最初几次文综考试我们班的选择题分数暴涨了很多,我的文综一直挺好,但是在那段时间我的文综排不进年级前20甚至30,但是到后期,问题就出现了,我印象很深的是,在后期刚哥在课堂上讲过不止一遍这句话:我发现你们啊,一碰到新题,活的题目,就死翘翘了。这种现象适用于任何一科,只要题目是没有见过的,错误率就爆高,但是新题不等于难题,你们要记得。这也是为什么我们一中在模拟考的几次成绩会远好于高考的原因——韶一模文科前十名一中有5个,广一模有4个,韶二模有4个,但是高考呢,只有2个,为什么?很多平时考得好的人到了高考就会失手,了解了学习构成之后,你真的认为他们大部分人真的是失手了吗?如果是失手,为什么年年都是这样呢?为什么这么多人会失手呢?难道巧合会每年的6月25好就定时出现吗?不可能吧。因为模拟考的题目,再怎么新,都不如高考的新。今天到场的大部分都是重点班的学生,那么我在这里也就想警告你们一句:盲目的刷题,是没有用的。努力是你成为合格学生的及格线,但不会是你进入好大学的保证书,你们懂我的意思吗?啊学长告诉我们不要做题就可以考好了——不对,吃太多会胖,但是不吃会饿死,这个道理大家应该都明白。

聊到现在,你们觉得?学习有没有捷径?或者说,我讲的方法算不算是捷径?其实我说,不算。所谓的捷径,其实是因为我们走了太久的错路走了太久的弯路。结果把本应该这么做的,合乎学习规律的东西给忘记了,相反很多人不断在弯道上加速超车,比如死命刷题啊什么的,在这里我想提醒一句,我书读得少,但是好像弯道超车是要罚款的。所以,不想在高考上罚款,请自觉的走直道,也就是你们所说的捷径。当然,哪怕是捷径,也得走才行,所谓的"当幸福来敲门"是不存在的,但是我相信,只要能有毅力,并且掌握了正确的学习方法,一本的分数线,说实话,我觉得,仅仅代表了一个合格学生的水平,中大武大,说实话也就是比较好学生的水平,我相信新的一届一定会比我们这些"稍微比较好"的学生考得更好的,谢谢!

篇二:学习方法演讲稿

敬的各位家长们:你们好!

今天我能代表全班同学来发表演讲,我感到非常荣幸,之前也为了这几分钟的演讲做了好几天的准备,但也难免有些疏漏,所以如果有些不太尽人意的地方,还请大家多多包涵。

我演讲的内容有下面几点:

一、细心。细节决定成败,可能有人对此不屑一顾,但我要说的是:有的时候细节还真有掌控你的命运呢,例如:有时候正是因为马虎而与满分擦肩而过了,有一次英语测验考试,试卷一发下来,前后一看,我就在心里窃喜,怎么这么简单呀,于是我的笔就像抹了油似的,题都不审就”刷刷刷“地往下写,写完之后也看也不看就交给老师了,胸有成竹地认为决对可以拿个满分,但卷子发下来后我却只考了114,原来有一大题是让我们在方框中找出合适的词语填空,但由于我没有仔细看题,自以为是地随意填写了一个单词,而没有按题目的要求填写合适的形式,就被扣了6分,我当时那个后悔呀,没法说,看吧,这就是不细心带给我的下场,而我正是因为忽略了这么一个重要条件,才让我懊悔了好几天呢,因为我是那么的自信能拿满分的,所以这次考试给我留下了深刻的应象。

二、认真。认真包括很多层面,有认真听讲,认真做事,认真写作业。。。。无论做什么事,都应该认真地对待,因为我觉得认真是我们学生最好的品质,最好的习惯。有时,正因为你昨天回家认真复习了,第二天考试就会觉得很得心应手,拿个满分也说不定。有时,正因为你认真做好了当天的值日,第二天学校检查时就能为班级争得好的荣誉,等等这些,都是我们认真付出,才能得到的回报,而这都是因为认真的态度而铸就的,我相信,不管你是谁,就算是一个普通的建筑工人,只要你认认真真地砌好每一块砖头,总有一天,你会有属于你自己的高楼大厦的。

三、责任。有责任心是我学习中最重要的一点,这一点不光是要我们学生做好,家长们也应该做好,只还过是负责任的对象不一样,老师负责任地每天辛苦地给我们上课,对我们不知道操了多少心,而我们回家做好每次作业,把老师上课时的重点要点复习好,取得好的成绩也就是对老师负责。而家长是对我们负责,例如作业写完后家长们认真检查,在每项作业后面签字,配合老师管理好我们的日常生活及学习,还有就是如果我们考试有时不太理想,请先不要急于打击我们,而是应该帮助我们找出错误的根本,并将它连根铲除,以防以后再犯同样的错误,这些我们都认为是一个负责任家长应该做到的。

你们都是大人,各位家长都有着丰富的人生经验,但我想告诉你们的是,打开知识大门的金钥匙不是那么轻而易举就能找得到的,这必须经过无数的挫折与磨难的洗礼才能够破茧而出,闪烁着属于它的五彩光芒!

最后,我祝各位家长身体健康,陪我们一起共同进步!!!

篇三:学习方法演讲稿

学习方法演讲稿

老师们、同学们:

大家好!很荣幸我能在这里与大家分享我的学习经验。

我认为要想取得一个理想的成绩,就必须要有一个好的学习方法。

学习方法因人而异,但是,好的学习方法绝对离不开课前认真预习、上课认真听讲和课后及时复习这三个方面。

1.认真预习。预习在整个学习知识的过程中有着不可低估的作用。预习是学生自主的学习行为。在整个学习的过程中,如果学生课前没有做好准备的话,听课就会十分被动,而且还会手忙脚乱,课堂效率也不会很高,在复习的时候更是显的费时费力。如果学生课前有准备,那么上课的时候就会心中有数,课堂笔记也就有了重点,对老师的提问反应就会更快,这样不仅提高了课堂效率,而且还能增强学生的自信心。

2.抓住课堂。学习重在平时的努力上,不适于突击复习。平日里学习最重要的是课堂的40分钟,听讲要聚精会神,思维紧跟老师走。要集中注意力听讲,集中注意力、专心致志听讲才能学有所得;心不在焉、心猿意马肯定会影响上课效率,有时也会一无所获。其次要带着问题听课,带着问题去听课,能促使自己积极开动脑筋,紧跟老师的教学节奏,及时理解和消化教学内容。还要积极举手发言,积极举手发言是一种参与,它既能较好的促使自己专心听课、动脑筋思考,还能锻炼语言表达能力。最后要认真做好笔记,笔记不仅是学习新知识的方法,也是复习旧知识的依据,同时我们还可以从笔记中发现新的问题。

3.及时复习。我们在课堂上所学习到的知识,便成为了我们的短时记忆,如果不经过及时的复习,这些记住过的东西就会被逐渐遗忘,而经过了及时的复习之后,这些短时的记忆就会变成我们的长时记忆,这些知识就会在大脑中保持更长的时间。由此可见,及时复习是我们掌握好所学知识的关键。

所以只有把握好预习、听讲和复习这三个环节才能真正做到学有所成。

以上是我学习心得和体会,希望对大家有所帮助。我真诚希望大家学习上都有所思考,有所判断,早日找到一套属于自己的学习方法,并坚持不懈地走下去。 我的演讲完了,谢谢大家。

篇四:高中学习方法演讲稿

高中学习方法演讲稿

课堂

抓住课堂。学习重在平日功夫,不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟,听讲要聚精会神,思维紧跟老师。要集中注意力听,集中注意力、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马肯定影响上课效率,有时也会一无所获。其次要带着问题、开动脑子听,带着问题去听课,能促使自己积极动脑,紧跟老师的教学节奏,及时理解和消化教学内容。还要积极举手发言;积极举手发言是一种参与,它既能较好的促使自己专心听课、动脑思考,还能锻炼语言表达能力。“好记性不如烂笔头”“不动笔墨不读书”,最后要认真做好笔记,笔记不仅是学习新知识的方法,也是复习旧知识的依据,同时我们还可以从笔记中发现新的问题。要分利用课堂时间,将知识记在心里,记在大脑里。

勤思考,多提问。首先对于老师给出的规律、定理,不仅要知“其然”还要“知其所以然”,做到刨根问底,这便是理解的最佳途径。其次,学习任何学科都应抱着怀疑的态度,尤其是理科。对于老师的讲解,课本的内容,有疑问应尽管提出。总之,思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。

效率

重要的是效率。因为每个人的时间都不充裕。所以要看你能否在有限的时间内高质量的完成课业。首先得抓紧白天的时间,因为晚上时间毕竟有限。那么,课堂效率尤为重要。课上你必须集中所有的精神,将老师教的内容充分理解,并与先前的学习内容联系起来。

写作业时,有时同一类型的题重复练习,这时就要有意识的考查速度

和准确率,并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考,诸如它考查的内容,运用的数学思想方法,解题的规律、技巧等。

每学过一课,要及时地做练习册,以检查自己掌握了哪些知识,还有没有漏洞。做题时不要只凭感觉,要主动查字典,翻课本,力求作对每一个题,不懂的要问,不要做哑巴。

安排好休息时间,若中午没午睡,下午三点左右上课注意力容易分散,人易处于半昏睡状态,接受力极差,容易浪费课堂45分钟。而课堂未接受老师所教的内容,自己弄清楚则大约要花费2小时左右。这样一比较,别人用45 分钟掌握老师所教的内容,而自己自学一般要花费三倍以上的时间,且知识运用还不会熟练,因而效率就达不到别人的1/3。同时,中午未午睡,晚上六点到八点这段时间内人往往昏昏沉沉,不得不伏睡一下,这样又易把其它两科的学习时间冲掉。若晚上伏睡一下,晚上十一点过后又很难入睡,时间一长,容易出现恶性循环状况。晚上不要超过十一点睡觉,超过时间人还未睡,头脑会越来越兴奋,以后往往难以入睡。虽说当天可接受较多内容,但第二天就会疲惫不堪,整天想睡觉,这一天不仅白费,也许还得许多天才能补上,可以说晚睡得不偿失,自己身体也会因此搞坏掉。

如果上课常打瞌睡,便说明时间安排上肯定存在问题,学习效率也绝对很低。。如果出现这种情况,最好重新调整自己的学习时间和休息时间

学习需要目标和计划

一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标,并为此而努力。想使理想最终得以实现,需要不断为自己设定具体的目标。每日审视自己,找出与目标间的差距,你会从中获得动力。

制定适当的计划是必要的,它能提醒你下一个目标是什么,此刻应做些什么。它能使你有紧迫感,每当你有些倦怠时,提醒自己:此刻付出的一切努力,都是为了自己的将来,辛苦定会有回报。

有些人的计划会制定得相当具体,例如可以具体到某一个知识点等。但也许你并不习惯于制定过于具体的计划,这也没有关系,你可以根据自己的需要做。计划应该是个性化的。

计划要具有可操作性。应尽量将计划制定得适合自己,并且应该务实。

“脚踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”,这是很不好的。高尔基说:“不知明天该做什么的人是不幸的。”恰当安排各项学习任务,使学习有秩序地进行,有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习,看看有什么优点和缺点,发扬优点,克服缺点,使学习不断进步。

学习要专心刻苦

专心是效率的保证,不专心往往会使你的学习效率不高。

也许学习并不是你一天之中最愿意做的事,但为了你的理想,你需要学习。每个人都有自己想做的事情,但你应该暂时将它们放在一边,先不让它们分散你学习时的注意力。注意力不很集中时,你的学习效率会降低,出错率会上升。这样,你的学习效果就不会很明显,辛苦付出的努力也很难得到回报。 假如你以前学习有时不是很专心,我建议你试着强迫自己专心一些。你会发现这样做会使你的学习效率提高,效果变得明显起来。

"学习要刻苦。"可能你曾听过无数人讲这句话,可能你并不喜欢这句话。但从很多人的经验来看,你需要这句话。

刻苦会使你的学习成果很扎实。也许在有些人眼里,刻苦读书的人是书呆子,但刻苦学习的人脚踏实地,这样做的好处会慢慢显现出来。它会带来成绩的稳定性,并继而带来较好的心理素质。

学习需要适当的方法 学习的方法每个人都有,并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。

某种学习方法对于一个人来说也许是优秀的,但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异,方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法,也是个性化的。借鉴他人的学习方法并不是不可以,但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。

在高中阶段仍固守初中的学习经验,不愿探索新的学习方法,这是不适应新的学习的表现,其实也是一种懒惰,一种固步自封。这就好比爬山,别人在灿烂的春光里,一边欣赏沿途的烂漫春花,一边往上爬,乐趣多多;而坚持死记硬背学习方法的学生却是在黑暗的雨夜里,既要防雨防滑,又担心泥石流,又苦又累,也不一定能顺利到达山顶,因为在黑夜里,总会有意外发生,这也会增加他们的心理负担,让他们顾此失彼,战战兢兢。

要有一个认真的学习态度。“百学须先立志”,无论做什么事都要有明确的目标,学习尤其如此。目标越明确,学习积极性就越高,为实现目标所付出的努力就越多,学习意志就越坚强。当然,目标亦大亦小,在心中树立一个个小目标,一步步去实现从而实现自己的大目标。 如果学习的过程是一棵大树,那么想学习就是有了根,接下来我们就需要长出枝干,这枝干就是会学习。

学习必须讲究方法,首先就要合理的利用时间提高学习效率;正所谓“磨刀不误砍柴工”就是这个道理。

要有主动学习的习惯

要充分发挥学习的主动性和积极性,尽可能挖掘自我内在的学习潜力,平时如果完成作业的时间比较早会剩下许多空余的时间,这时就可以复习一下今天学的内容,预习一下明天要学的内容,或做一些练习题。做任何事情,积极主动是成功的必要条件。