感谢信怎么写

篇一:感谢信怎么写

①称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。

②问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段,不可直接接下文。否则,就会违反构段意义单一的要求,变成多义段了。

③正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。

④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法,为现代书信所吸收。

⑤具名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。


篇二:感谢信怎么写

感谢信是感谢对方给自己某种关怀、照顾、帮助、支援、勉励等的专用书信。

感谢信的格式与其他专用书信相同。由标题、称呼、正文、结尾和署名、日期构成。

正文是感谢信的主体部分。内容可以按三个层次安排。首先要写出感谢的原因。内容着重叙述对方所给关怀、帮助的经过,简明扼要地交代事情的起始本末。这方面的内容不必铺陈,因为感谢信的接受者一般都知道事情的经过,要把重点放在受到关怀照顾的感激之情上,突出由此事件所产生的效果。其次是赞扬对方的崇高的思想和风格,赞扬用语要切合实际,避免矫情做作。言过其实的溢美之辞,不仅不能起到颂扬的作用,反而令人肉麻生厌。最后,是表达自己向对方学习的决心。

感谢信要求叙事精炼,字里行间还要饱含感激之情。

感谢信例文如下:

范文一:

感谢信

X×中学领导和老师们:

我的孩子李X×是贵校高三·二班学生。上周他上体育课时不慎将脚扭伤。体育教师王X x和同学们连忙将他送到医院治疗,随后又送回我家,连水也没有喝一口就走了。在他休养期间,班主任老师又同其他教师分别上门补

感谢信怎么写

课,使我的孩子没耽误一天课程。你们这种关心学生。无私奉献的精神真值得我学习。在此,我代表我全家向责校全体同志表示衷心的感谢!

我也是一名教师,我一定要像你们那样,以一片爱心对待学生,做好我的本职工作。

此致

敬礼

X×小学教师×X

20**年4月7日

范文二:

感谢信

敬爱的占立明叔叔:

你好!

展开信笺,你伟岸的身躯,坚强的意志,博爱的胸怀在我们脑海里一次又一次的激荡。不曾相识,但浙川人民的携手发展让我们的距离拉近;不曾谋面,但同是华夏儿女的兄弟情谊让我们血脉相连。在这个特殊的冬季,当我们感受着您温暖的爱心时,也为您带去我们的感谢和祝愿。

爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的景,是秋日的果,是您为我们点亮了这盏灯,写下了这首诗。这份爱,无私中透露着平凡,却又暗含伟大,它像一股暖流,深入我们的心田;像一种呼唤,帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风给我们温暖和慰藉。这份爱,轻轻的,柔柔的,像茉莉散发着沁人心脾的芳香,从此珍藏于我们心底。

我们深知这份爱的来之不易。是您,在我们遭受创伤的心中播下梦想与希望的种子,让我们学会微笑面对生活,学会感恩和奉献,学会拥有乐观的斗志,学会拥有顽强的毅力。“滴水之恩,当涌泉相报”,这份思情,已融入青中学子的血液里。在这里,我们庄严宣誓:勤奋学习,励志成才,将来回报社会,回报祖国,让家乡的天空拥有亮丽的色彩。

在您的世界里,我们读懂了生命的真谛。生命,是柔弱中的坚强,平凡中的伟大;生命,不只是盛开的花,还是泥土里扭曲变形的根。我们会以您为榜样,努力实现自己的目标,做生活的强者!

感谢您给予我们前进的动力,感谢您赠给我们飞翔的翅膀,感谢您给我们指明人生的方向,我们会用优秀的成绩诠释青春的意义,用博大的胸怀谱写历史的篇章,用全部的生命实践永恒的诺言!

占立明叔叔,祝您早日康复,生活幸福!祝天下好人一生平安!

受助学生:齐彬羽 魏 先 王小敏

董玉川 强星友 党亚莉

蒲云肖 贾顺虎 毛雪青

周 鑫

二0**年十二月五日

篇三:感谢信范文

感谢信范文

感谢信:感谢信是受到对方某种恩惠,如受到邀请、接待、慰问,收到礼品及得到帮助之后,而表达感谢之情的信函。

格式:1.称谓。

2.说明为什么要感谢。

3.再次表示致谢、问候。

4.署名、日期。

范例:

感 谢 信

XX公司并XX总经理:

首先让我们向您致以衷心的感谢。

日前,我们"中美贸易和投资洽谈会"青岛分团正着急为赴美选带什么礼品时,是您总经理毅然伸出友谊的手,XX公司的姑娘们昼夜加班,赶制出一份丰厚独特的礼品,使我们深深感到,XX公司的花边美,礼品更美:XX公司的姑娘们手巧,心灵更美。

让我们再次感谢总经理和XX公司姑娘们的支持和诚挚友情。

此致

敬礼

分团

X年X月X日

拾金不昧感谢信范文

在全力构建和谐校园的日子里,我院好人好事层出不穷,特别是在大学生中亮点频闪,我院经济管理系03级公管3班的史佳同学拾金不昧的事迹迎来了天津音乐学院的感谢信。 7月20日,我院经管系公管3班的史佳同学在天津工业拾到天津音乐学院管理系王磊同学遗失的钱包,其中包括人民币上百元、身份证、银行卡、听课证等重要证件。仅仅凭借钱包中提供的微薄线索,史佳同学几经周折才将遗失物交到天津音乐学院教务处,使丢失钱物完璧归赵,失主表示万分感激。

史佳同学拾金不昧的行为充分体现了我院大学生高尚的道德情操和精神风貌。在加强大学生思想道德建设的过程中,需要所有同学共同努力,齐心营造和谐文明的校园。

同时,这种行为也展现了天农学子的高尚品质和良好的社会公德,使我院精神文明建设的成果得到了社会和其他高校更多的肯定。

写给领导的感谢信

2012年8月4日,设计艺术学院党总支书记汪中海收到了一封写给学校领导的感谢信。感谢信中这样写道:

我公司员工10月25日在兰雅公寓的东北菜馆里吃饭,不慎将手提包遗落在饭桌上,包里有近万元现金、钱包、信用卡、公司印章、材料等。事后我们很焦急,往返几次,都没有找到。下午4点左右,在准备将公司印章挂失进行作废说明时,公司接到电话,得知手提包被兰州理工大学的一名学生捡到,并通过公司材料中的电话号码告知公司。经核实后,我公司员工和该同学取得联系并拿回失物,包里的东西—样都不少。为表谢意,公司拿出1000元钱表示感谢,但被这名同学拒绝了,说这是应该做的。在我们再三追问下,得知这名同学叫陈实,是兰州理工大学设计艺术学院大一的学生。在此,我公司对陈实同学急人所急、想人所想、拾金不昧的崇高风尚,深表敬意和感谢,并在公司例会上,号召全体员工向陈实同学学习。同时,我们对贵校表示真心感谢,感谢贵校对学生综合素质的培养,相信贵校培养出来的学生一定德智双全,必将成为国家的栋梁之材。

最后,我公司全体员工对贵校和陈实同学表示最真心的感谢!

感谢信的落款处写着:北京翰北新科技发展有限公司,2012年10月25日。 经了解,陈实确有其人,为我校设计艺术学院工业设计05级一班的学生。

单位感谢信

希望工程是一项凝聚着千万人爱心的社会公益事业,我省希望工程自一九九一年实施以来,已累计接受社会各类捐款7908万元,资助失辍学青少年93618 人,援建希望小学214所,建成希望网校22所,培训希望小学教师464人,配备“希望书库”、“三辰影库”等503套,取得了显著的社会效益和人才效益。

由于贵单位的大力支持,我省参加“首届全国希望小学歌咏大赛”活动得以顺利完成。在此次活动中,我省代表队以优异的成绩获得大赛优秀组织奖,舞蹈《打夯歌》在全国二十九支代表九十三个参赛节目中脱颖而出,被选中参加中央电视台激情广场栏目录制,展示了甘肃希望工程、希望小学师生的成果和风采。

在此,我们对贵单位支持希望工程关爱孩子们健康成长的爱心义举表示衷心的感谢并致以崇高的敬意!希望在自身发展的同时,一如既往地关心支持我省希望工程这项公益事业。 甘肃省青少年发展基金会

甘肃省希望工程办公室

二O一二年九月三十日

篇四:怎么写感谢信

感谢信的写法 感谢信的概念和特点

一、感谢信的概念和主要特点

1.感谢信的含义

感谢信是向帮助、关心和支持过自己的集体(党政机关、企事业单位、社会团体等)或个人表示感谢的专用书信,有感谢和表扬双重意思。写感谢信既要表达出真切的谢意,又要起到表扬先进,弘扬正气的作用。它广泛应用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间,用以向给予自己帮助、关心和支持的对方表示感谢。

2.感谢信的主要特点

⑴感谢对象要确指

感谢信都有确切的感谢对象,以便让大家都清楚是在感谢谁。

⑵表述事实要具体

感谢别人是有具体的事由的,否则就会显得抽象空洞。

⑶感情色彩要鲜明

感动和致谢的色彩强烈鲜明,言语里充满感激之情。

二、感谢信的种类

感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。

1.按感谢对象的特点来分

⑴写给集体的感谢信

这类感谢信,一般是个人处于困境时,得到了集体的帮助,并在集体的关心和支持下,自己最终克服了困难,度过了难关,摆脱了困境,所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。

⑵写给个人的感谢信

这类感谢信,可以是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经给予的帮助或照顾而写的。

2.按感谢信的存在形式来分

⑴公开张贴的感谢信

这种感谢信包括可在报社登报、电台广播或电视台播报的感谢信,是一种可以公开张贴的感谢信。 ⑵寄给单位、集体或个人的感谢信

这种感谢信直接寄给单位、集体或个人。

三、感谢信的格式和写法

感谢信通常有标题、称呼、正文、结语和落款五部分构成。

1.标题

感谢信的标题的写法有这样几种形式:“感谢信”——单独由文种名称组成的;“致×××的感谢信”——由感谢对象和文种名称共同组成的;“××街道致××剧院的感谢信”——由感谢双方和文种名称组成的。

2.称呼

开头顶格写被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名,并在个人姓名后面附上“同志”等称呼,然后再加上冒号。

3.正文

感谢信的正文从称呼下面—行空两格开始写,要求写上感谢的内容和感谢的心情。应分段写出以下几个

方面:

⑴感谢的事由

概括叙述感谢的理由,表达谢意。

⑵对方的事迹

具体叙述对方的先进事迹,叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果,尤其重点叙述关键时刻对方给予的关心和支持。

⑶揭示意义

在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵精神。同时表示向对方学习的态度和决心。

4.结语

写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。如“此致敬礼”、“致以最诚挚的敬礼”等。

5.落款

感谢信的落款署上写信的单位名称或个人姓名,并且署上成文日期。前者在上,后者在下。

四、写作感谢信的注意事项

1.内容要真实,评誉要恰当

感谢信的内容必须真实,确有其事,不可夸大溢美。感谢信以感谢为主,兼有表扬,所以表达谢意时要真诚,说到做到。评誉对方时要恰当,不能过于拔高,以免给人一种失真的印象。

2.用语要适度,叙事要精练

感谢信的内容以主要事迹为主,详略得当,篇幅不能太长,所谓话不在多,点到为止。感谢信的用语要求是精炼、简洁,遣词造句要把握好一个度,不可过分雕饰,否则会给人一种不真实、虚伪的感觉。

五、感谢信例文点评

例文

感谢信

《大学生》杂志社:

请贵刊转告全国所有关心我的大学生、解放军战士、工人、教师及各界朋友,我的病情经几家大医院治疗和各界的关心,目前已得到控制,现正在家休养。如不出意外,下学期开学即可返校学习了。

顽疾缠身,是人生中的不幸,我遭此—难,几乎摧毁了我和我的家庭。由于《大学生》杂志的呼吁,一封封来自远方的书信、一张张几经周折转来的药方,使我那不情愿跳动的心,又恢复了正常的节奏;几乎凝滞的血,又沸腾了。一双双援助的手,一颗颗充满爱的心,指明了我生活的路,温暖了我一家几乎冷却的心。 可敬的叔叔、阿姨、各位同学们:我和你们天各一方,相见无期,你们却把微薄的收入,甚至把你们的助学金、生活费,或者靠卖几个字画的钱寄给了我。而你们当中甚至本人就有残疾,没有经济收入,而要用你们宝贵的血来挽救我……近来我的脑海中经常出现你们的身影。有年迈的老人,有可爱的军人,有可敬的老师,还有很多我不相识的人……我无法具体描绘你们的形象,但你们的高尚品格,助人为乐的精神将永存于我心中,永存于我家乡父老的心中……

唯一遗憾的是我不能面见答谢各位。在此请接受用你们的爱心挽救的人的深深谢意,愿你们的爱的春风暖遍祖国,充满世界。

为了不辜负你们的一片爱心和良好祝愿,我将继续我的学业,继续我的事业,争取取得优异的成绩,献给关心我的远方的各位朋友们。

愿我们的心永远相通。

贺昌玉

××年×月×日

点评:这封感谢信是贺昌玉同学为感谢《大学生》杂志为其呼吁捐款治病而写的,信中表达了他对广大热心朋友的深深谢意。在行文的过程中,先向关心自己的社会各界朋友报告病情,后写在杂志社的呼吁下,自己受到了来自社会各界的救助。然后有用较大的篇幅抒写自己的感激之情,表示今后一定要努学习,用优异的成绩回报社会。无论内容,还是结构,都符合感谢信的一般写法。语言朴实,措辞中肯,字里行间洋溢着感激之情。

〔例文〕

感谢信

××农科所:

在今年五月我乡玉米发生大面积虫害,严重影响生长的紧急时刻,贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害,避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好,丰收在望。谨向你们表 示衷心感谢! 我们决心在党的十五大精神指引下,继续努力生产,以实际行动答谢你们的帮助和关怀。

此致

敬礼

××乡人民政府(公章)

×年×月×日

【试题选编】

(1)新风小区附近的新风中学的初三(1)班学生,在班委会的组织和带领下,经常到小区参加社区服务活动,如打扫环境卫生,帮助孤寡老人买米买菜,受到小区居民的高度赞扬。请你以新风小区居委会的名义,给新风中学写一封感谢信。(08武汉)

要求:①符合感谢信的基本格式。

②写清感谢的原因。

③用得体的语言写出感激之情。

④正文不超过150字

(2)在开展“手拉手、献爱心”活动中,吕梁中学初三(1)班的同学收到汾河中学初三(3)班全体同学寄来的图书和文具。请你代吕梁中学初三(1)班给汾河中学初三(3)班的同学写一封 感谢信。(10山西) 要求:①符合感谢信的基本格式;

②写清感谢的原因,表达出感谢的心意和态度;

③正文不超过150字。