儿子作文《成长、成果与教训》作文

精选作文:儿子作文《成长、成果与教训》作文

儿子作文不是在考儿子,纯粹是在考老子。老子只得拿出匠人气来,把儿子天然的作文改写成匠气的东西——

 

成长、成果与教训

 

 

蔚蓝的天空中挂着又红又圆的太阳,太阳边上是几缕轻纱似的云片儿,云片儿下,森林般高高低低的楼房组成了庞大的都市。都市中车水马龙,好不热闹。金色的阳光斜洒在街边一栋大楼的五楼窗台。一个沙盆静悄悄地呆在窗台的角落里,盆里几片翠玉般的绿叶,在阳光下绿得让人有一种心慌慌的感觉。这几片又透又绿的叶子正中,一粒艳红鲜嫩的草莓正在阳光下闪着晶晶亮光。亮光,来自于几滴小小的水珠。我拿着水壶站在窗台前,看着这绿叶红果,真想哈哈大笑几声或放开喉咙吼上两曲……

 

半年前某晚,妈妈回家时带了一包种子。我听说这是草莓种子,立马冲过去就抓了一大把。

“抓那么多干什么?干什么?!”

“我要种!我来种!我要种来吃!”

“你那马马虎虎的性格,只会浪费我的种子!”

妈妈这话立即把我“牛脾气”给引发了,我非种不可!并跟妈妈打下赌:我如果种活了这草莓,每周就多给我30分钟游戏时间。

一切,就是这样开始的……

 

种子入土的第一周,半点动静也没有!我想帮种子松土,又怕种子已发芽,松土时会不小心弄伤种子的芽;我想给种子多浇水,又听说水浇多了种子会被淹死。问题是这种子就像熟睡中的婴儿一样,根本不理会我的心情……那段时间,我只要一想到盆里的草莓毫无动静,就会如同热锅上的蚂蚁一样心慌,但又无可奈何。妈妈看见我有空就围着花盆转,故意问我“种植专家,你种的草莓咋没反应呢?”我只好故作镇静地反击“你慌什么?种子都不慌的。它还要再睡几天嘛。”其实,最慌的人当然是我!

 

已经第二周啦!这种子还是一点反应也没有,我再有耐性、再镇定,也实在是忍不住了!那天放学回家,看到这沙盆,我心里像有猫在抓,于是我轻轻把土刨开一看,呀!种子已经冒出一丁点儿小芽了!我脑袋“嗡”地一下就热了——虽然我非常小心,但这芽,已在我刚刨这土时被弄断了……

 

悔恨、教训、自责……一切都不来及了!幸好妈妈原谅了我,重新给了我几棵种子让我种。“心急吃不了热豆腐”,这次我总结经验,只管早晨将沙盆端到阳台上让种子享受“阳光浴”,中午将它搬回屋里,躲开阳光的“热情”,晚上放学回家,再给它浇一点点水……看着我的样子,妈妈笑了“你终于学会小心、精心、细心与耐心啦!哈哈!”

 

一个月之后,我见证了生命的诞生;后五个月,我见证了生命的成长、盛开。虽说“只问耕耘,莫问收获”,但现在,我眼前是一大粒晶红水润的草莓果,另几粒半青半红的小果实,也骄傲地从叶逢间露出了它们的小脑袋。再过几天草莓全部成熟时,我要为它办一个“成果会”,当然,要特别请妈妈来品尝。

 

篇一:《我教儿子学作文》肖复兴

我教儿子学作文

-----肖复兴

“大家都张开嘴,从岩石上掉下来的水滴掉进谁嘴里,谁就最幸福!”

大家都张开嘴,我也高兴地张开嘴。五颜六色的灯光照在水面上真好看,就像蝴蝶花一样。

我们又来到

我的时候,奶奶会替我说情;每天放学回家一敲门,奶奶就会开门露出笑脸……可是,现在永远、永远不会了。我得自己在脖子上挂钥匙了。

昨晚,我怕不会开门锁,偷偷拿钥匙练了一遍,发现门挺好开,心里才踏实了。今天上课时我总想:回到家干什么呢?有人来了怎么办呢?我自己怎么热饭呢?……

中午放学回家,我用手一直捂着钥匙,心咚咚跳,一直跑上楼,到了家门口,我敏捷地打开了门,长长松了一口气。

比象鼻子小多了。中美貘全身灰色,鼻子很短,显得笨重得很。它们都来自热带森林,一个是从马来西亚来的,一个是从美洲中部来的。它们隔着千山万水,却很友爱,有时还嘴贴对方的耳朵,可能在说着悄悄话。

孔雀是动物园的老住户,一堆人围着它们,有人挥舞鲜艳的头巾,有人挥舞漂亮的手帕,几十双眼睛盯着它,口中不住大声叫唤,都盼望着孔雀快一点开屏。这时,孔雀那五彩洒金的大尾巴动了动,我和大家都屏息瞪大眼睛,可孔雀又不动了。我想这里不是它的故乡,没有田野、森林,也没有明净清洁的空气,它怎么会开屏呢?

最吸引我的是猩猩馆,我发现了猩猩的厨房。这里有苹果、香蕉、哈密瓜、蜂蜜……冰柜里还有许多东西,我看不清,便趴到窗台上去望,嘿!原来是猩猩最爱吃的新鲜野果子!我风趣地说:“如果我像猩猩那样过一天也挺不错!”爸爸说:“那你就得关起来!”对呀,人不能像动物那样被关起来,人活着要有意义,不是被观赏的。

;再给全家买上一幢别墅……”

爸爸问:“为什么要买别墅呢?”“因为住在这里太挤了。住在别墅那儿,夏天,我们可以乘凉;冬天,大地铺上了银色的地毯;秋天,红色的枫叶像烧的火焰;春天,百花盛开,争奇斗艳,有白的、黄的、紫的、还有红的,别墅周围像花园一样美丽。我要让奶奶到这里呼吸新鲜空气,我和树林里的小动物尽情玩耍。”“我还要买回一种仙草,谁有病,只要轻轻一闻,他的病马上就好了。”他们听完都笑了。

[附]一堂有趣的语文课

今天,张老师要上一堂评优课,听课的老师很多,教室里挤得要爆炸了。课堂的气氛显得比以往严肃,同学们都精神百倍。上课铃响了,张老师面带微笑地走进教室。

张老师先在黑板上角端端正正地写上了课题《我爱故乡的杨梅》,便开始分析课文。当讲到杨梅果的形状时,张老师打开了幻灯机,墙上一下子出现了许多大杨梅。张老师问:“书上写的和现在墙上的一样吗?有没有刺?是不是圆的?”同学们仔细看幻灯,发现杨梅果上有许多小黑点,一定是小刺了。杨梅真圆,一切和书上的一样,我们就像走进了杨梅林。

最有趣的是讲杨梅的味道,我真没想到张老师会拿出一瓶杨梅罐头让同学吃。课堂的气氛一下活跃起来,同学们都盯着杨梅,好像流口水似的。张老师这回讲的课真是生动极了。我很想尝尝杨梅,张老师微笑说:“这可不是白吃,吃完了要让你说出它的颜色、形状和味道。”这下想吃的人少了,我还是举了手,老师给了我一颗杨梅,啊!真好吃!

张老师这种形象的数学方法给我的印象很深,让同学们在不知不觉中学到了知识。下课了,同学们好奇地问我杨梅的味道怎么样?我风趣地说:“感到细腻而且柔软。”——这是课文里的一句话,同学们都禁不住笑起来。

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篇二:肖复兴《我教儿子写作文》

肖复兴《我教儿子学作文》

摘要与概述

一、兴趣是把钥匙

1.写作兴趣的激发与孩子识字同步。

2.学生识字不多时,可借助录音机(现在可以是复读机、电脑),让孩子说话。

3.要把写作文与学生的日常生活,尤其是玩联系起来,使学生感到有兴趣。

二、学走路

织。

十一、观察力的培养

1.观察力强不强十作文是否写得好的重要因素。

2.从玩中学观察,从孩子最喜爱的事物中学观察,效果万网事半功倍。

3.观察人不能只看外表。人是活动的,必须看到内心和性格。

4.要抓住人的特点,不怕以偏概全,就拍面面俱到。

十二、不要失去情趣

1.孩子学写作文,构思、结构等要素固然重要,但不要因此束缚了孩子的手脚,失去

孩子的天然纯真的情趣。

十三、不要瞎编

1.孩子初学作文,不怕不完整,缺头少尾好办,意义也不是凭空安上去的,光注意意义了,反倒缺少了真情实感。

2.一切是自己的真切感受,写出来比瞎编的就自然亲切。

3.虚构不可取,会让作文失去真诚,也就失去作文最重要的血肉和生命。

4.写作的真实和真诚,是作文的灵魂。

十四、先要讲清楚

1.要让孩子写清楚,首先要让他把这件事活这个人讲清楚。讲得不好、不清楚、不生动,啰嗦,这些毛病肯定会在写的时候变现出来。

2.讲,是一种直接的交流,通过讲,会让孩子从对方的反应中明白哪些是生动的、吸引人的,哪些则让人不怎么爱听,写时就会有所侧重。

十五、七个不简单的音符

1、从音乐中训练孩子的想象力

2、对于一个陌生的、不可知世界的探寻,往往会使孩子比面对熟悉的天地更有兴趣。

3、要激发孩子对是生活的热爱,让孩子懂得世界上还有许多事情是值得去追求去学习的。

爱好广泛,才会对生活有激情,才会触类旁通,才会把思路拓宽。

十六、风景不是无情物

1.景物描写,是作文必有的一课。

2.一般孩子写作文,要不忽略景物描写;要不一味膨胀描写,为写景而写景。

3.景物描写不是单单为衬托心情的,它本身就是具体内容中不可分割的一部分。

十七、写人写什么

1.写人写什么最主要

2、写人切忌只写外貌,写他干过什么事。要使人物有血有肉,就要写出人物的感情和内心。这就需要细节。

3.人物的精神靠什么来写?——细节。

十八、玩中的有心人

1.能够让孩子在玩中学到东西,是最有效的教育方法。

2.让孩子在玩中有心,并不是要求孩子处处从玩中寻求某种乐趣。玩就是玩,玩中的乐趣,洋溢着只有孩子独具的天真,本身就是浑然天成的作文。

十九、善于捕捉生活

1.生活中含有丰富的作文素材。善于从日常生活中捕捉到这种素材,就会觉得作文可以一篇篇写下去。这需要在平时多一份心,多一双眼睛。

2.形象永远比抽象来得要快。

3.小事见精神,事越小越好下笔。

4、不要忽略细小,事情可以小,但小并不等于简单。善于捕捉生活的孩子,就要善于细致入微捕捉这些看似小却内涵深的事情。

5.善于捕捉生活,不尽要善于捕捉到生活中的细节,还要善于看到生活的表面之外更深更更多的动心。

6.善于捕捉生活的眼睛,还需要锻炼,越练就会越敏锐,就会透过一般常看到的事物看到新的东西。

7、作文,首先不是写出来的,而是捕捉到的,发现到的。

二十、什么叫具体

1.必须聚焦一样,找一个特写镜头才会具体,也容易具体。

2、么?怎样改?一定让孩子清楚,他才会改得具体。

3.具体并不难,都是自己身边发生的、经历的事情,都是自己做的、想的事情。

二十一、什么叫形象?

1.写作的一个问题是:观察到了,怎样将眼中的事物形象化,而不是一般的陈述?

2.拟人,是孩子把事物形象化的最有效的方法之一。

二十二、什么叫生动?

1.写生动的方法有很多,最主要的是观察得要仔细;其次不能就事论事,一定要有联想。

2.任何事物,要想写生动它,关键是要让它活在你自己的心中,要先在你自己的眼睛里生动活跃起来。丰富的联想,便是走向生动的一条捷径。

二十三、心情是什么?

1.写心情不一定非得都写心情如何,那太抽象。用行动来写心情,就是一个很好的方法。

2.心情描写,同人物的行动、语言以及景物描写等,都是作文重要的组成部分。

3.心情描写不难,你怎么想的就怎么写,切忌只用现成的形容词。

4.动来心情,有时候可能事半功倍。

二十五、情感怎么表达

1.作文就是情感。问题是如何在作文中表达情感。

2.孩子心目中的大事和大人眼睛里的大事是不一样的,情感自然和大人也是不一样的。

3.对比——情感表达因为有了对比更能够显得感人。

二十六、从哪儿能够找到比喻

1.孩子开始写作文的时候,最重视的是比喻句,最容易学的也是比喻句,最容易写得雷同化,也是比喻句。

2.新鲜,是比喻句子好的要素之一。

3.贴切,是好的比喻句子的另一个要素。

二十七、怎样选择材料

1.把没有用的材料砍下去,留下那些有用的材料,就是作文了。

2.选材料的方法四要点:

(1)你觉得什么最重要,留着。

(2)你觉得什么最生动,留着。

(3)你觉得什么事情彼此有些联系,就留着。

(4)最后,千万别贪多,最多别超过三四件。

二十八、戏剧小品的启示

1.写片段和演小品一样,片段练熟了,写任何作文都不用发愁。

2.片段练习也要有所侧重,攻其一点,不及其余。

3.片段不要写那么复杂,这要讲经历的、看到的、听到的,有意思的记下来就行了。

二十九、感受比观察更重要

1.写作要重视对于生活的感受。只有真实而细致的感受,才会写出真情,写出细腻动人的情境。

2.什么是感受?就是你对人和事在具体的一刹那从心底涌出的感触和情感。

3.文贵乎情。能打动人的是真情实感。

三十、掐头去尾留中断

1.记述一件事或一个人,是不是有必要把事情的全过程、把人的一生都写出来?这万网吃力不讨好。

2.好的作文是改出来的,也是删出来的。

3.什么都想说,或者写出来不知道如何选择,往往是作文的大敌。

4.简练集中就是美。

三十一、日记就是作文

1.当什么时候不是为写作文而写作文,不是仅仅为了应付老师和家长,而是确实从心底涌出来不写不快,那么,作文就进入了一个新天地。

2.除了平常有意锻炼外,坚持记日记就一种督促自己觉、培养自己的好办法。

3记日记一定要记自己最想记的,同时一定要具体、生动。

4.不能要求孩子的每篇日记都要记成完整的作文,但要养成坚持记日记的习惯。没有量变,谈不上质变。

5.有时,作文就是日记,不用拿腔拿调,放松一些,轻松一些。

三十一、回忆是财富

1.写作需要沉淀。

2.凡是回忆以往的人和事,能记忆犹新的,一定是感动过我们的,或者深刻得让我们难以忘怀的。写出这样的人和事,有时候比写眼前发生过的更加容易更加生动。

3.的事情,能让一个默默的人闪光。

三十二、一口咬着馅

1.孩子的作文写开头,最好开门见山,要让人一下子就知道你要讲什么。

2.开头冗长是一个常见的毛病。

三十三、戛然而止

1.好的作文结尾和开头一样,都应该是自然的,同样要干净利索,不要拖泥带水。

2.作文结尾,孩子最容易犯的毛病,一是把话说满,没有了一点余地;一是游离作文主题之外;更多的则是为了首尾呼应而加上一两句可有可无的话。

3.好的结尾,还有其他的作用。但孩子初学作文,这些宁可先做不到,先必须做到的则是干净。

三十四、朴素是最好的语言

1.好的作文,是从心灵到心灵的一种触动和沟通。

2.好的语言,往往是朴素的。

3、学会运用这样朴素的语言表达自己丰富的感情,才是最难的。

篇三:《我教儿子写作文》作者-肖复兴1-10辑

《我教儿子写作文》作者-肖复兴1-10辑

止一次对肖铁说:“你看你妈做菜,选好了菜后总要裁下没用的,去掉菜根吧?写作文也是这样,不能把事情从头尾都写,要写最有用的,也就是你印象最深的,最难忘的。”如果以为多说这么几次,孩子便明白了,那未免太容易了。对于孩子,感情永远重要于理性,要明白必须多实践。我想最初的练习,就如同孩子最初学步一样,必须有大人拉他一把,扶他一把,弯下腰来和他一起蹒跚走几步。

我有意识这样锻炼孩子。比如到美术馆看展览,我说:“我们每人选三幅最好的画,等看完后出来说,看谁说得好!”比如到公园去玩,我说:“我们每人选三种不同的树,看谁说得仔细!”于是,从美术馆或公园出来,他说我也说,他说得不具体不准确,我帮他补充。我一直坚信只有说明白了,才会写清楚。

肖铁8岁上二年级那年冬天,我带他到无锡游玩。那时,他正学作文,我有意识帮他,并让他也有意识不是光去玩,而要回来后写篇作文。

无锡有三个洞,

有意思的呢?”他常这样问。一次,他为参加中队会,准备做一个叫:“肥皂的魔力”的小试验,便在家里忙开了,不时还叫上我和他妈妈先帮忙后观战,然后觉得肯定能在中队会上一炮打响,于是,兴高采烈地上学校去了。果然,他成功了,回家后一边吃饭一边不住说中队会上的试验。于是我便对他说:“这次你的试验就挺有意思的!你放着不写还用找别的事?”他一听恍然大悟。可不是挺有意思的嘛!老师和同学都夸奖了他!他正美滋滋的呢!写它,不难!

我说:“你先别忙着写,你先告诉我你这次试验当中最有意思的是什么?”他连想都不想说:“本来小船扎了洞抹上肥皂水该沉底,可是,它就是死不沉底,可把我急坏了,真要是不沉底,我可露了大丑!??”我说:“那你主要就写这一段,写最有意思事情中最有意思的一段,就像吃鱼要吃熘中段一样!”

他写得挺顺。那一年,他上三年级。只是老师出的题目是《记一次中队活动》,他想既然是中队活动,除了自己的小试验,还应该写写别人在这次中队会上表演的节目。我说这一段你要删掉,就像剥了皮才能吃鸡蛋一样,何必要把皮一起吞吃掉呢?当然,这牵扯到剪裁问题。不过,我觉得这是好训练的,以后再细讲,关键要训练孩子懂得作文是有的可写的,就写你自己最有意思的事。这是从孩子游戏心理出发的,爱玩是孩子的天性,其中有意思的事,哪个孩子会没有呢?

[附]小船的实验

今天中队活动,老师让每个同学做一个小实验。没想到

你的感情!”

他写得不错,不仅写出了感情,而且写出挂钥匙之后微妙的心理变化。我指着作文中写心理变化的部分对他说:“这段写的最好!”为什么?真切。它不靠作文入门之类的书照葫芦画瓢,不是瞎编,而是真实的体验和感受。

今天,我

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篇四:儿子成长记录二

2010年8月晴

儿子今天突然提出:要将他自己的小自行车边上的两个小轮子给去掉,我问到,这两个小轮子是把握平衡的,去掉后车子可不稳,儿子坚持要求我给他去掉,我去掉后,儿子要我扶一扶他,我真替他担心,毕竟儿子还小,平衡性掌握不好,可没怎想,我就扶了两把,儿子竟能自己独自骑车了,真行!

2010年11月20日晴

儿子期中考试的成绩已揭晓了,这也是儿子正经上学的

励他说出事情的原委,可儿子说得与那个郭玉杰说得不一样,我茫然了,不知相信谁。但我相信一点,儿子决不是那种上课特别注意听讲的孩子,他有他的个性,有他的想法,比较自由,但目标不明,玩起来非常投入,忘忽所以,得想个办法帮助孩子解决这个问题。

2011年1月28日

从今天开始,中小学开始期末考试,当然也是儿子上一年级时的

我悬着的心也放下了。

会上说的那样,尽管我儿子现在的成绩不十分令人满意,但我相信他会走得很远,让我们拭目以待吧。

2013年12月27日天冷

时间过得真快,一转眼,儿子已上五年级了,也许是我们从小没有培养好孩子的很多生活细节缘故,孩子现在学习上一直丢三落四,没有很大的突破,真有点心急。妻子基本上也从她父亲病逝的阴影下走出来了,一家人的生活基本上步入了快车道。可听孩子的教师们反映:孩子从这个学期以来,没以前听话了,他们说或许是因为我到了小学任副校长的原因吧,我真无语。

2013年12月28日天冷

今天晚上,儿子发现了一只花猫在冰冷的冬天里哀鸣,他顿时起了恻隐之心,可怜起那只花猫,他寻问他的妈妈:“那只花猫估计是怕冷,咱们??”没等儿子说完,他妈妈接上话茬:不行,现在禽流感正疯狂,那只病猫身上说不定就会有细菌,我们不能收留它,听到他妈妈这样说,他十分沮丧,随即,他拔通了电话,寻问我,心想:只要爸爸同意,我就可以把它收留在家,可他没想到,我的意见竟与他妈妈一样,他无奈的在一旁写起了作业,情绪格外的低落。不一会儿,我回到了家,妻子已经把晚饭准备好了,而且十分丰盛,我叫儿子先吃饭再写作业,在一起吃饭时,我发现儿子的表情不对,我随口问了一句:你今天怎么了?有什么不开心的事吗?一下子问到了儿子的心坎里,他张口就说:“没什么,不是学校的事,是感觉到那只花猫太可怜了。”我问到:“那你准备如何处理呢?”他说到:先把它接

在家,明天天气好了,再将它放走。听到这儿,他妈妈又发火了,说到坚决不行,你舅妈是医生,十分强调:不让孩子们与花猫接触,儿子一听这话,竟哭起来了,久久不能自己。当然,我当时是支持妻子的说法的,我就动之以情、晓之以理的给他说到,可不管如何讲道理,儿子还是不能平静,又过了好一阵子,他的心才平静了许多,我顺势转移了话题,这才逐渐好了起来。这件事,真不知是我们的对呢,还是儿子对的,真有点迷惑。